
学校体育课改了课表,每周多了一节活动课。高年级的学生可以选篮球或羽毛球,健美操课也保留着。老师不再把时间都花在队列练习上,改成让学生多打比赛。刚开始有人不会跑位,打着打着也明白了一些规则。期末考核不考单项技术,主要看小组配合的表现。操场上的欢呼声比以前多了。
广场舞的队伍在傍晚准时出现。音响放在石阶上,领舞的大姐站在最前面。音乐一起,几十个人跟着动起来。动作并不复杂,以左右迈步和摆手为主,偶尔加个转身。后排有位大叔动作跟不上,但跳得很认真。三首歌过后,有人拿毛巾擦脸,有人聊天。天黑下来,队伍散了,广场恢复安静。
一支业余女子篮球队在社区中心进行队内对抗。她们穿着不同颜色的背心,奔跑起来头发飞扬。一个后卫断球成功,长传给前锋,前锋上篮得分。替补席上的人欢呼。比分交替上升,最后几秒,落后一方投进一个三分,压哨命中。队员们跳起来拥抱。然后她们收拾东西,关灯,锁门。
小区里的健身步道,一个扎马尾辫的小女孩在练跳绳。她跳得不利索,绳子时常绊住脚,停下来重新调整。旁边她妈妈在数数,数到十就夸一句。小女孩跳着跳着笑了,绳子甩得更高,结果绳子打到自己的头。妈妈过去揉揉她的脑袋,她把绳子往地上一丢,说不跳了。过了一会儿又捡起来,继续跳。
"当局者迷" 击剑比赛里选手自己看不清动作漏洞。教练坐在场边喊,哪个动作慢了,哪里防守空了。运动员在高速移动中顾不上思考,只能靠平时训练的本能反应。旁观者看得清楚。
人脸识别在公共场合的应用引发隐私争议。识别系统能够远距离采集路人面部特征,无需配合。一些商场用摄像头分析顾客性别年龄和停留时长,顾客并不知情。监管要求收集人脸信息前获得单独同意,实际操作中很多设备没有明显的提示标识。技术准确率在高龄人群和肤色较深人群中有所下降。公众接受度取决于使用场景,门禁和支付相对欢迎,营销分析被排斥。







